Todo para el PT

Con la llegada de la LOMCE llegan los nuevos decretos de currículo que tenemos que tener en cuenta a la hora de elaborar el Plan de Apoyo del aula y los PTIs de los alumnos (que ya colgué en la sección de legislación). Aunque la labor principal del PTI es del tutor, nosotros debemos estar al día también. Por eso os dejo aquí unos documentos de la junta de Castilla-La Mancha referidos a los bloques de contenidos de las áreas, relación con las competencias, criterios de evaluación, indicadores... Ayuda para las programaciones de 1º de E. Primaria Ayuda para las programaciones de 3º de E. Primaria Ayuda para las programaciones de 5º de E. Primaria

Normalmente lo llamamos "Autismo", pero vamos a utilizar el término "Trastorno del Espectro Autista", ya que cada niño es diferente a los demás, solo tienen en común algunas de las características del amplio espectro de las mismas que podemos encontrar. Para empezar a hablar de este trastorno, he creído conveniente colgar este documento muy completo y práctico de como trabajar con los niños con TEA. También podéis encontrar registros de niveles de competencia, intervención en aspectos más concretos, recursos...Todo lo iré completando poco a poco. IDEA - Inventario del Espectro Autista Habilidades Adaptativas - E. Infantil Habilidades Adaptativas - 1º ciclo EP Habilidades Adaptativas - 2º ciclo EP Habilidades Adaptativas - 3º ciclo EP

Evaluación y registro del nivel de desarrollo del alumno, informe de Competencia Curricular para todas y cada una de las áreas de Educación Primaria y Secundaria.

Para organizar nuestras sesiones, informar del horario establecido, recoger los horarios de varios grupos, entregar horarios a otros maestros y especialistas...

Siempre es conveniente llevar un registro diario del trabajo que realizamos con nuestros alumnos, actividades que hemos realizado, materiales empleados, modificaciones, material que elaborar, etc. Aquí encontrareis 4 modelos de registro. Estos dos modelos son muy útiles para Educación Infantil y Educación Primaria; en ellos, ademas de reflejar el trabajo y el material, en la segunda hoja yo valoraba con gomets rojo, amarillo y verde, en una parte el trabajo y en la otra la actitud; los gomets los ponían los alumnos y era bastante motivante. Elegid uno u otro dependiendo del número de sesiones del alumno. Registro de Actuaciones 1 Registro de Actuaciones 2 Los siguientes registro son mas generales. Ya decidis el que os sea mas conveniente. Registro de Actuaciones 3 Registro de Actuaciones 4

Para tener ordenados y clasificados en carpeta o carpesano todos los documentos del alumno: método de intervención, tareas... creo que os pueden servir estas portadas. Las cuelgo en formato WORD para que las podáis editar según vuestras necesidades. Bloc de Registro del Alumno

En nuestro trabajo disponemos de numerosa información de diferentes fuentes sobre el alumno con el que vamos a trabajar. Para empezar, creo que este documento os servirá de ayuda para la recogida de dicha información. Registro inicial del alumno de apoyo Una vez recogida la información de cada uno y realizada la evaluación inicial, podeis tener a mano los datos mas importantes de todos ellos en este cuadro-resumen. Relación de Alumnos del Aula de Apoyo